Cette thématique, qui invite l’élève à prendre conscience, par l’histoire des arts, de l’importance du champ patrimonial dans la culture du citoyen, recouvre de multiples enjeux liés à :

• la définition et les usages du champ patrimonial (patrimoine et sentiment national, patrimoine mondial, patrimoine immatériel, etc.) ;
• l’identification, la préservation et la transmission de l’objet patrimonial (conservation et restauration du patrimoine monumental ou des collections, problématiques de la muséographie, etc.) ;
• la politique, l’économie, la connaissance et la diffusion du patrimoine.
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Cette thématique invite l’élève à regarder la création artistique de notre temps à la lumière de l’histoire des arts et, plus particulièrement, de l’histoire des arts de la seconde moitié du XXème siècle, en lien avec l’évolution des pratiques et des politiques culturelles.
La question limitative pourra porter aussi bien sur les mouvements artistiques que sur les mouvements politiques, le marché, les modes de consommation et, au sens le plus large, l’ensemble des constituants du phénomène artistique à partir de la Seconde Guerre mondiale.
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